воскресенье, 27 мая 2018 г.

КП-18. Летняя сессия ИЮНЬ

На Международном образовательном марафоне "Купаловские проекты 2018" подводятся итоги Весенней сессии МАЙидет набор участников для апробации сетевых проектов в Летней сессии ИЮНЬ. 


На Летнюю сессию ИЮНЬ выносятся следующие сетевые проекты:

Начальная школа

1. Сердцу дорого и свято (1-2 кл.), автор Моторова Наталия Валериановна, учитель начальных классов МОУ "Средняя общеобразовательная школа №5 г. Надыма"
2. Будем вместе зимовать (1-4 кл.), автор Руденко Ольга Николаевна, учитель начальных классов МКОУ "СОШ №12" г. Сухиничи Сухиничского района Калужской области
3. Белое золото (2-3 кл.), автор Бровкина Елена Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12» Усолье-Сибирское, Иркутская область
4. В Шахматном королевстве (2-3 кл.), автор Волгина Елена Анатольевна, МОУ " СШ № 50", город Макеевка, Донецкая Народная Республика.
5. Лесной калейдоскоп (2-3 кл.), автор Коробейникова Марина Антоновна, Нечаева Ольга Петровна, учителя начальных классов МАОУ "Подгорнская СОШ" Томская область, Чаинский район, с. Подгорное
6. Легкие нелегкие слова (2-4 кл.), автор Сенканец Валентина Францевна, учитель начальных классов ГУО "Дотишская средняя школа" Вороновский район, Гродненская область, Республика Беларусь
7. Фантофета - это целая наука... (3-4 кл.), автор Крупакова Ирина Андреевна, заместитель директора по основной деятельности, учитель начальных классов государствнного учреждения образования "Зелёнковская детский сад-средняя школа им.Т. С. Мариненко Полоцкого района", Витебская область, Республика Беларусь
8. Загадки старого Сфинкса (3-5 кл.), авторы Борисова Ольга Владимировна, учитель начальных классов ГБОУ школа № 320, Ерохина Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов ГБОУ лицей № 82, город Санкт - Петербург
9. Родной край люби и знай (4 кл.), авторы Жидкова Анна Вячеславовна, Фирсова Татьяна Владимировна, педагоги-организаторы, Фоминская Елена Александровна, методист МБУ ДО "Станция юных натуралистов", город Новокузнецк.
10. Гора самоцветов (4-5 кл.), автор Безрученко Анастасия Анатольевна, МБОУ "ООШ №103", город Новокузнецк

5-9 классы

10. Гора самоцветов (4-5 кл.), автор Безрученко Анастасия Анатольевна, МБОУ "ООШ №103", город Новокузнецк
11. Великий комбинатор (5-6 кл.), авторы Кривошта Татьяна Владимировна, учитель математики, Еремина Елена Николаевна, учитель информатики МБОУ СОШ № 8 города Белово, Кемеровская область.
12. Правила моей кухни (5-6 кл.), автор Гриневская Наталья Александровна, учитель математики ГУО "Средняя школа № 9 г. Могилева", Республика Беларусь
13. Чем заняться, когда скучно, или как интересно провести время (5-6 кл.), авторы Степанова Наталья Васильевна, учитель информатики МБОУ "ООШ №43", Фадеева Людмила Анатольевна, учитель информатики МБОУ "СОШ №6" г. Новокузнецка
14. Лучше нет родного края (5-7 кл.), автор Гуркина Ирина Михайловна, МОУ "Средняя школа № 50 города Макеевки", Донецкая Народная Республика
15. Британская кухня с Крекером (5-7 кл.), автор Хоровинкина Евгения Валерьевна, учитель английского языка МБНОУ "Гимназии №44" , г. Новокузнецк Кемеровская обл.
16. Помнить нельзя забыть (6 кл.), автор Вяжевич Наталья Александровна, учитель русского языка и литературы ГУО "Молодечненская средняя школа № 1 имени Янки Купалы" Минская область, Республика Беларусь
17. Точка опоры (7 кл.), авторы Гусева Людмила Александровна, учитель информатики, Пешкова Елена Александровна, учитель физики МАОУ "Лицей №82", г. Нижний Новогород
18. ПрофиМир. Быть,а не казаться ... (7-8 кл.), автор Шнейдер Светлана Аркадьевна, заместитель директора по учебной работе ГУО "Радошковичская средняя школа Молодечненского района" Минской области, Республика Беларусь
19. Сила есть, ума не надо? (7-8 кл.), автор Попова Мария Геннадьевна, учитель физики г. Белово, Кемеровская область МБОУ гимназия №1 города Белово, Кемеровская обл.
20. Стихия, дарующая жизнь (7-9 кл.), автор Русин Елена Алексеевна, заместитель директора по учебной работе, учитель географии ГУО "Учебно-педагогический комплекс Хвиневичский детский сад - средняя школа" Дятловского района, Гродненская обл., Республика Беларусь
21. Теплые книги (7-11 кл.), авторы Бондарчук Елена Евгеньевна, методист УМК Отдела образования, спорта и туризма администрации Октябрьского района г. Гродно, Колосова Ирина Петровна, учитель биологии ГУО "Средняя школа № 34 г. Гродно", Республика Беларусь.
22. Аб чым легенда нам раскажа (8 кл.), автор Овсейчик Ирина Эдмундовна, учитель белорусского языка и литературы СШ № 40 г. Гродно, Республика Беларусь
23. Ликбез для компьютера (8-9 кл.), автор Кондрашова Наталья Владимировна, учитель информатики и математики МБОУ "ООШ № 60", г. Кемерово
24. С грядки на зарядку (8-9 кл.), автор Ананьева Виктория Александровна, заместитель директора по УР, учитель биологии и химии ГУО "Средняя школа № 18 г. Витебска, Республика Беларусь
25. На гребне волны в цифровом океане (9 кл.), автор Волынец Ирина Иосифовна, учитель английского языка ГУО "Гимназия 1 г. Слонима", Гродненская обл., Республика Беларусь
26. Заговори, чтобы я тебя увидел (9-11 кл.), автор Шешко Наталия Брониславовна, учитель русского языка и литературы ГУО "Средняя школа № 28 г.  Гродно, Республика Беларусь

10-11 классы, СПО и ВО

21. Теплые книги (7-11 кл.), авторы Бондарчук Елена Евгеньевна, методист УМК Отдела образования, спорта и туризма администрации Октябрьского района г. Гродно, Колосова Ирина Петровна, учитель биологии ГУО "Средняя школа № 34 г. Гродно", Республика Беларусь.
26. Заговори, чтобы я тебя увидел (9-11 кл.), автор Шешко Наталия Брониславовна, учитель русского языка и литературы ГУО "Средняя школа № 28 г.  Гродно, Республика Беларусь
27. Всё по закону (10-11 кл, студенты СПО), автор Павлова Татьяна Николаевна, МБОУ СОШ№3, город Исилькуль Омская область
28. Формула государства (10-11 кл., студенты), автор Остапченя Людмила Степановна, учитель истории и обществоведения ГУО "Дубненская СШ" Гродненская обл., Мостовский р-н., магистрант ГрГУ "им. Я. Купалы, Республика Беларусь.
29. Джентльменское соглашение (студенты СПО), автор Люц Юлия Борисовна, преподаватель английского языка ГБПОУ Республики Хакасия, Черногорский Механико-Технологический Техникум
30. Перевернутый класс - инновационная модель обучения (студенты ВО, педагоги), автор Цыронок Анастасия Геннадьевна, преподаватель математики и информатики ГУО "Средняя школа № 36 г. Гродно с польским языком обучения", магистрант ГрГУ им. Я. Купалы, Республика Беларусь
31. По одежке встречают ... (студенты СПО), автор Смышляева Светлана Викторовна, преподаватель английского и немецкого языков Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия “Черногорский механико-технологический техникум”
32. Сам себе термист (студенты СПО), автор Пашко Светлана Анатольевна, преподаватель общепрофессиональных дисциплин ГБПОУ РО "Ростовский-на-Дону колледж радиоэлектроники, информационных и промышленных технологий"
33. СТОП! Коррупция! (студенты СПО), автор Чистобаева Наталья Владимировна, преподаватель высшей категории ГБПОУ Республики Хакасия "Хакасский политехнический колледж", г. Абакан
34. Учебная фирма (студенты СПО), авторы Анохина Светлана Олеговна, Попова Светлана Георгиевна, преподаватели высшей квалификационной категории ГБПОУ Республики Хакасия "Хакасский колледж профессиональных технологий.экономики и сервиса" г. Абакан
35. LEGO-техник (студенты СПО), авторы Локтева Надежда Владимировна, мастер производственного обучения по профессии "Слесарь", Беломыцева Елена Анатольевна, мастер производственного обучения по профессии "Автомеханик" ГАПОУ РХ СПТ, г. Абакан


Как принять участие в Летней сессии ИЮНЬ?

Нужно зарегистрироваться для участия в проекте и ожидать приглашения в проект от его Автора. 

РЕГИСТРАЦИОННАЯ ФОРМА, до 31 мая (включительно) 2018 г.

Сроки проведения Летней сессии ИЮНЬ: 1 - 30 июня.

суббота, 28 апреля 2018 г.

Творческая Артель ПиксельАРТ

В Путеводителе сетевых проектов можно увидеть два Маршрута, связанных единой образовательной целью (формирование эстетической культуры личности): "Красота в искусстве, науке и жизни" и "Технологии красоты".
Последние годы многие из проектов этих Маршрутов были созданы на Международных образовательных Марафонах "Купаловские проекты": КП-16, КП-17, КП-18 в сообществе  участников Марафона "Красота вокруг нас".
На Весеннюю сессию МАЙ в этом году для апробации выносится сетевой проект "Творческая Артель ПиксельАРТ", автор - В.Ю. Соломатина, учитель информатики в школе Dukley Academy (г. Будва, Черногория). Творческий педагог и профессионал как в области информатики, так и школьной педагогики, Виктория Юрьевна создала интересный проект, в котором будет комфортно и интересно педагогу-координатору, и школьникам.

пятница, 20 апреля 2018 г.

КП-18. Весенняя сессия МАЙ

На Международном образовательном марафоне "Купаловские проекты 2018" наступило время апробации сетевых проектов. Предусмотрены две сессии: МАЙ и ИЮНЬ.

Педагоги из разных учебных заведений (школ, лицеев, гимназий, колледжей, институтов, университетов, институтов повышения квалификации) - сами или вместе с учащимися и студентами - из разных регионов Содружества Независимых Государств, объединившись в команды, смогут в дистанционном режиме работать в проектах. Благодаря этому они:
1) получат представление о том, что такое сетевой проект;
2) познакомятся с проектом, чтобы в новом учебном году участвовать в его проведении вместе со своими учащимися;
3) помогут Автору усовершенствовать его сетевой проект.
А Авторы - участники КП-18, которые будут апробировать свои проекты в Летней сессии ИЮНЬ, смогут улучшить сайты проектов, примеряя МАЙский проект с собственным. 

На Весеннюю сессию МАЙ выносятся следующие сетевые проекты:

пятница, 13 апреля 2018 г.

Анонс, анонс, анонс ...

Посвящается участникам Марафона "Купаловские проекты"
(Из сохраненного с Галактики Intel, edugalaxy.ru)
В сообщении "Летняя сессия. Фрагменты. Аналитический взгляд" (ссылка не рабочая - от автора), подготовленном по итогам проведенного анкетирования среди участников Летней сессии-июНь, из всех разделов учебного сетевого проекта выделен раздел "Анонс", как наиболее значимый для принятия решения об участии педагога в проекте.


Что про это думают учителя?

воскресенье, 8 апреля 2018 г.

Купаловские проекты: преодоление (7)


Идут последние недели дистанционного образовательного марафона "Купаловские проекты 2018"

Чем заняты его участники? Оправдались ли их ожидания? Удовлетворены ли результатами марафона его организаторы?

Выводы делать рано. Однако предварительный анализ результатов уже выявил активное ядро участников, которые не только успешно преодолели все этапы Марафона и создали собственные проекты, уже рекомендованные к апробации в Летней сессии. Но и определил круг педагогов, которые могут пополнить численно и качественно список руководителей и организаторов подобных сетевых мероприятий. Педагогов, способных распространять собственный опыт создания сетевых проектов в рамках тьюторской деятельности в различных сетевых активностях: тренингах, семинарах, мастер-классах, марафонах и др., а также путем передачи собственных знаний и опыта коллегам в школе. 


ШАГ 8

ШАГ 8 (Модуль 8) посвящен экспертизе созданных сетевых проектов. 

вторник, 27 марта 2018 г.

Купаловские проекты: преодоление (6)

Посвящается участникам Марафона "Купаловские проекты"
(Из сохраненного с Галактики Intel, edugalaxy.ru)


ШАГ 7 (Модуль 7) дистанционного образовательного марафона "Купаловские проекты" посвящен созданию материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности.
Вопросы модуля:
- Как помочь школьникам научиться работать вдумчиво и самостоятельно?
- Для чего и как я могу применять информационные технологии в педагогической деятельности?

вторник, 20 марта 2018 г.

Купаловские проекты: преодоление (5)


Посвящается участникам Марафона "Купаловские проекты"

(Из сохраненного с Галактики Intel, edugalaxy.ru)


Всё ближе и ближе финиш Марафона "Купаловские проекты". Сейчас многие участники преодолевают ШАГ 6.
Речь идет о создании ресурсов, поддерживающих обучение, и о планировании дидактических материалов, нацеленных на организацию самостоятельной заинтересованной работы учащихся. 
Естественно, это возможно, если автор сетевого проекта максимально удовлетворит интересы, запросы и ожидания каждого участника проекта. Для этого руководители Маршрутов и говорят о необходимости реализации в проекте дифференцированного подхода. 

Какие приемы и механизмы дифференцированного обучения используют авторы сетевых проектов, включенных в 
Путеводитель сетевых проектов?